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楼主: 李阳英语

[服务] 『李阳英语』 教务员、教师招聘信息

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 楼主| 发表于 2016-3-26 22:19:41 | 显示全部楼层
孩子写作业太拖拉?教你几个绝招!

学生们放学后都要写家庭作业,但总有家长反映:孩子写作业太慢、磨磨蹭蹭,或是写作业不认真,粗心。同样的作业,有的孩子半个小时就能搞定,而有的孩子却要一两个小时才能解决。

孩子写作业太拖拉,家长们该怎么办?想解决这个问题,我们应该追究其根源,找出原因,针对性选择对策!

一、条理性差——学习无方法。
孩子写作业时先后顺序不懂得合理安排,写作业时文具准备不齐全,用到的时候才慌慌忙忙去找,一会儿做做语文题、一会儿做做数学题……没有规划安排,写作业当然慢了!甚至,这些孩子在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。有些家长缺乏耐心,总以为帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会,时间一长,孩子养成了依赖的习惯。

  对策:
做作业之前,提前做好各种准备工作;生活上也是一样,全方位要求孩子养成有条理做事的习惯,慢慢地从各方面放手,让孩子自己学着自己安排自己的生活和学习。父母要学着做“懒”父母,适当指导孩子做事的顺序和条理,孩子就会慢慢变得能干起来,条理性也会越来越好。

二、追求完美——橡皮综合症。
有些孩子写作业特别慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,所以写作业花的时间就长了。这些也是父母们在平时中“训练”出来的,许多父母本身就希望孩子样样都完美,因为父母要求过于严格。

  对策:
出现这种情况,说明孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。面对这样的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。例如:孩子在家做作业时尽量少用橡皮,如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字,就有一定奖励;如果孩子真的离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间的强化训练,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

三、基础差——学习没兴趣,学习有困难。
孩子学习基础差,很多知识点没弄懂,翻开作业也都不会做,所以从不主动;也有的孩子,只想玩不想学习,对于作业能凑合就凑合,在学习上感受不到半点乐趣,实在逼得没办法了,才做点。

  对策:
孩子对于枯燥的事,不那么有趣的事,则能拖则拖。对于这类不大喜欢写作业的孩子,父母要多想办法,尽量调动孩子的写作业兴趣,比如可以通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业:父母在优学派中布置作业,孩子按时完成后可以得到一朵小红花,得到XX个父母就可以满足孩子的一个愿望。

四、被逼无奈——故意磨蹭。
现在的家长望子成龙、望女成凤心切,会在孩子做完学校的家庭作业后再多做些题目,造成孩子害怕写完,故意磨蹭。

  对策:
鼓励孩子早些完成作业,余下的时间由孩子自己支配,让孩子有时间做自己喜欢的事情。

五、时间观念差——不会管理时间。
很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”这样一遍一遍地提醒,也让孩子有依靠性,没有时间观念。

  对策:
1、善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
2、把作业当成考试。
按考试要求做完作业,就可以干自己想干的事。经过训练,做作业的速度就会快许多,准确率也会大大提高。
3、少催促,多表扬。
家长学会能及时发现,强化孩子习惯养成。孩子一旦速度快了,马上表扬。而孩子慢的时候,装做看不见,故意淡化它,要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

六、注意力不集中——无关动作多。
写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,要么咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,到外摸摸看看。这个现象属于典型的注意力不集中的案例。

  对策:
1、作业分段。你可以规定一定的做作业时间,你先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成,如完成得好可以给予奖励,尤其是不要忘了精神奖励,精神赞扬。2.、要为孩子提供安静的学习环境。孩子书桌要简洁、整齐,不要让孩子听到电视的声音,不要在孩子正在学习时,中途为了关心孩子送水果,倒水等。
3、让孩子自觉集中注意力,家长平时可在家多向孩子强调集中注意力的重要性。
4、用“递减法”矫正孩子的坏习惯。
帮助孩子改正坏习惯,不急于一刀斩断坏习惯,可以通过各种方式激励他把好的行为多多重现,因为好行为坚持的时间越久,好习惯形成的程度越牢;如果您想改正孩子的坏习惯,那就鼓励他把坏的行为逐步减少,因为坏习惯只要逐步减少,坏习惯被改正的希望便逐渐增大。

七、协调性差——感统失调
影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。当今多数家长视孩子为掌上明珠,存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。这样的孩子一般表现在。

  对策:
(1)思维和手不能同步。有些孩子聪明,但不善交流。如果我们耐心与他对话,他都能答对,但写完作业时,思维比较快但是表达和写的慢,就经常写错、漏写、跳字甚至串行……这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行。作为家长要注意平时多跟孩子交流,多鼓励他跟别人交流,要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。
(2)手眼不协调。有的孩子会看着“惯”却写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。这种孩子就属于手眼不协调,经常会写字出线、出格、还会出错。遇到这种孩子,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。

每个孩子都是与众不同的,而造成写作业拖拉的原因也会不同,同一个药方也不可能治所有的问题。花点儿时间去了解自己的孩子,花点儿时间做个好父母,你会发现:自己的孩子真的很棒的,并且越来越棒!
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 楼主| 发表于 2016-3-27 20:24:07 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2016-3-28 20:11:54 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2016-3-29 21:18:38 | 显示全部楼层

孩子上小学的种种问题该如何解决?答案在这里!

根据埃里克森的理论,这个年龄段的孩子,主要危机是勤奋对自卑。这时他们刚刚进入一个密集学习各种社会技能和文化知识的时期,他们越来越在意自己在学校的表现,和同伴对自己的评价。

关于学校学习和成绩

需要提醒的是,现在有些新派家长,因为对自己的成长经历矫枉过正,结果对孩子的学习持过于宽松的态度,无意间给孩子传达了学习不重要的想法。

我认为,如果孩子的成绩不够理想,那么家长和小学的孩子可以从这几个方面沟通:爸妈很重视你的学习;成绩是检验指标,目的是提醒你哪些方面需要更多的努力;明确你全面发展目标,除了学业和成绩,你还有哪些方面要发展;确认孩子的优势;一起找原因,想具体办法。

学前期的家庭教养质量,在很大程度上影响了小学生在一二年级的学习水平。此外,低年级时的成绩,或许还提示这些:孩子上学前学了多少;孩子的年龄和学业要求是否相符。很多孩子低年级时成绩不够好,常常只是因为一个简单的因素——他们的年龄小、发育晚,各方面发育程度与学业要求不相符。

所以,家长不要只是严厉地批评孩子,认为这是不够努力的结果。如果经过努力,成绩依然明显落后,那么家长要细心观察,多跟老师沟通,找具体原因。看看孩子是否上课听课不认真、手部肌肉锻炼不够影响写字、视力不好、整体发育稍晚(有时这不是坏事)、智商低……然后再想对策。

家长鼓励小学的孩子在学业上做好,可以让他们感受到努力和结果之间的关系,并且在人生的这一阶段,继续树立积极的自我形象。

孩子在学校总因为纪律问题被老师批评

很多孩子,特别是好动的男孩,上小学后最大的问题不是学习吃力,而是自律自控能力差,经常因为纪律问题被老师批评。那么,这种情况我们应该如何帮助他们改进呢?

现在有些家长总是认为,幼儿园或小学的老师对孩子的纪律要求就是对孩子的束缚。其实,幼儿需要在成长中逐步提升自己的自控力。这种能力不是一蹴而就的,需要我们从入园前的家庭教养中做起,帮孩子在点滴的日常生活中去锻炼。孩子入园、入学,其意义之一也正是——他需要在集体环境里,去学习如何控制自己的行为,以照顾到他人和环境的需要,从而成长为社会性的人。如果我们不去做这些,那就错失了帮孩子提升自控能力的机会,妨碍他的成长。这些幼儿期所错过的、没做好的,在小学时期就会体现出来,表现为行为控制能力不够、纪律差。有时,这还会进而影响孩子的学习和自尊。

那么,关于自律和自控,幼儿的家长可以做哪些呢?

1在孩子三岁以前,我们可以利用生活中的小事,逐渐锻炼他控制自己行为的能力。比如,有时我们和好动的孩子一起看鱼儿在水里游,看云在天上变成了什么形状,观察水烧开了会冒出蒸汽,告诉他妈妈需要把手洗净擦干才能给他拿吃的……这些小事,都需要小幼儿付出一点点的耐心。

2与孩子一起玩一些需要专注的游戏,比如搭积木、找不同、拼图。幼儿需要每天有足够量的身体运动,但他们同样也需要每天有一定的时间静下心来,做一些安静的事情。家长要把握好动静相宜的度,而不是让孩子整天都在外面自由活动。

3在孩子的各种游戏中,提出挑战、设置难度,促使孩子付出努力和耐心,去坚持,征服困难。这个过程往往也是提升孩子专注力和自控力的过程。

4我们可以在和幼儿玩肢体冲撞的游戏中,制订一点小规则,比如,不可以用脚踢对方,这就是最基本的对孩子身体自控能力的一个锻炼。大一些的孩子可以通过学一些运动项目,来感受和锻炼对身体的自控。

5对五岁以上的大幼儿,家长可以找一些孩子喜欢的智力游戏,带领孩子玩或学,比如棋类、魔方、复杂的乐高积木等。

6在生活中,随时对孩子有一些与他年龄相符的行为规范要求。这些要求,我们给孩子解释清楚道理,正面与孩子沟通,事先多多提醒,那么,孩子逐渐就可以做到。孩子就是在这样的过程中锻炼自控力的。

7鼓励孩子自我管理。锻炼自控,不只是要家长去约束孩子,更有效的做法是:把道理讲清楚以后,给孩子机会自己管理自己。这时,他锻炼的才是“自控”“自律”,否则只是他律。当孩子有更多自主掌控感时,他们会在自律方面做得更好。

对于小学生,家长除了继续做好上面这些,还可以给孩子讲清遵守学校纪律的道理,从正面去解释学校的各种规则;帮孩子想一些可以辅助他做好自控的小办法,比如,在笔袋上贴个小贴画,提醒自己上课不要随意讲话。

精力旺盛的、好动的孩子的家长,必须有信心和耐心,持续地去努力。您要相信,孩子每天都在长大,他的自控能力是可以在您的帮助下,一点点地提高的。

一个人越是在年幼时,他发展的越是他生命内核的东西。年龄越大,发展的越是外围、枝节的部分。人与人之间的各种差异,自幼年起开始产生,之后滚雪球般逐渐增大。正所谓“性相近、习相远”;差之毫厘,谬以千里。一切都是环环相扣,都在持续积累中。

而家长对孩子的影响幅度,大概也是逐渐在递减的。上小学后,孩子受同伴的影响开始增大。中学,逐渐步入青春前期,更加渴望自主,反叛脱离父母。到了上大学,我们的逐渐放权应该已经进行到最后一步了,我们父母能做的只是给孩子提供一个温暖的港湾而已。

所以,作为幼儿的家长,我们真的要好好珍惜此刻!
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 楼主| 发表于 2016-3-30 20:02:39 | 显示全部楼层
不想让孩子玩手机,你自己要先做表率

很多父母都喜欢抱怨孩子喜欢玩手机,那么父母应该想想,孩子在喜欢手机之前是不是有其他的爱好呢?孩子是因为什么样的原因喜欢上玩手机的呢?

是不是因为身为父母的你做了错误的示范,有事没事刷刷手机,孩子近墨者黑,从而养成了这样的习惯?

又或者是你没有帮孩子培养有趣的兴趣爱好,没有给他足够的陪伴和欣赏,让孩子觉得现实世界实在是没有意思,还没有手机有趣,让孩子有成就感,从而让孩子沉溺于手机的世界里?

想要孩子不玩手机,我们做父母的,首先要自己做好表率,不要一天到晚把自己跟手机绑在一起,你自己都这样做,还拿什么来教育孩子呢?想要孩子不玩手机,我们就要做一个热爱生活、充满自信、有广泛爱好的父母,我们要教导我们的孩子热爱生活,让他们有广泛的爱好,对自己和生活充满了信心,这样的孩子,才不会成为手机的奴隶。

“世界上最远的距离是我在你身边,你却在玩手机。”当你在玩手机的时候,你的孩子这样就是这样的想法,而孩子开始玩手机,使你产生这样的感慨时,一切就迟了。
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 楼主| 发表于 2016-3-31 21:05:19 | 显示全部楼层
眼看就要中考了,相信您的孩子正在全力备战。不过身为家长,眼光当然要比孩子更长远。

孩子马上就要进入高中,这是人生一个全新的阶段。学业难度更高、心智更加成熟、社交圈更多元,绝大多数孩子的人生观、价值观都是在高中阶段建立雏形,初中不佳的学习习惯,在进入高中初期也是最好的调整契机。
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 楼主| 发表于 2016-4-1 20:36:05 | 显示全部楼层
两个妈妈都用金钱奖励孩子劳动,后果竟然截然不同!

雅雅妈妈苦恼死了,因为雅雅已经12岁了,不再是不懂事的小女孩了。但是雅雅整天什么都不肯做,别说扫地、洗碗,就是整理一下自己的书桌,她都懒得伸手,雅雅妈妈很苦恼,自己怎么就养了这样一个懒女儿呢?将来可怎么办!

雅雅妈妈很羡慕隔壁的航航妈妈,因为航航虽然是个男孩子,但是很勤快、讲卫生,每天都抢着洗碗。航航妈妈有时还会说:“一个男孩子,要这么爱干净干什么呢!”雅雅妈妈只觉得心里酸溜溜的。

后来,雅雅妈妈实在忍不住,就偷偷问航航妈妈:“航航妈妈,您是怎么教航航的啊,能不能教教我啊。”

航航妈妈说,航航小的时候,为了让航航做家务,妈妈都会给航航五毛钱,又或者答应他一个小要求,航航就会很积极地去洗碗扫地做家务啊。渐渐的,航航就养成了做家务的好习惯。

雅雅妈妈听了,好生郁闷。她说:“我也这样做过啊,我还比你给得多呢,每次都给10块,可是一点效果也没有!”航航妈妈听了,也很纳闷。


➤➤➤ 家长们,你们知道为什么吗?

这是为什么呢?抱着这个疑问,雅雅妈妈和航航妈妈有次咨询了专业的老师。

老师就问了:“航航妈妈,您是在航航几岁的时候做这件事的呢?”

航航妈妈说:“是航航4岁的时候。”

老师又问了,“那雅雅妈妈,您呢?”

雅雅妈妈似乎有点明白了,“是雅雅10岁的时候。”

所以,家长们您明白了吗?教育孩子的方法是分年龄段的,一种方式在孩子4、5岁的时候行得通,在孩子9、10岁的时候就不能用了,教育方法是具有“时效性”的,不能乱用!


当孩子2-6岁的时候
这个年纪的孩子非常好玩有趣,妈妈可以问孩子这样一个问题,“妈妈手里有3多红花,2朵白花,那是红花多,还是花多呢?”您的孩子多半会萌萌哒地告诉你,“红花多!”因为他分不清部分和整体之间的关系。

又或者妈妈可以在孩子面前放两个相同的杯子,让孩子看清楚两个杯子里的水一样多。然后拿出一个细杯口的杯子,将其中一个杯子里的水全部倒进细杯口的杯子里,问孩子,“哪个杯子里的水多啊?”虽然整个过程都在孩子面前进行,孩子依然会萌萌哒地告诉你:“细口杯里的水多!”因为他不明白物体的守恒。

这个年纪的孩子,大脑发育还不完善,他没有办法理解事物与事物之间的本质关系,只能机械记忆,就像这个年纪的孩子背古诗一样。妈妈用一点小奖励让孩子做家务,渐渐的,孩子就会养成爱劳动的习惯,不会计较妈妈背后的小阴谋。

所以,妈妈想让孩子养成一些好习惯,这个年纪是最好的时机哦,孩子懵懵懂懂不会反抗,爸爸妈妈一定要把握好!


当孩子7岁以后
孩子这个年纪以后,妈妈你的小把戏就骗不到他啦!他会思考,还会反抗,会告诉你“花多”,“水一样多”,“给钱就干家务活,不给钱就不干!”

妈妈你也许会感叹一下那个好骗软萌的小宝宝一去不复返,但现在,你更应该注意的是:你要改变教育方法啦!

这个时期,做爸妈的一定要明白孩子是怎么想的,用循循善诱的方法去引导孩子,跟孩子有商有量,做民主的爸妈,说出来的话、做出来的事要让孩子心服口服,孩子才会认同和听从,不然,孩子是会有逆反情绪的,会影响亲子关系。

教育孩子,一定要注意教育方式的“时效性”,不是每一种方式都适用于各种年龄的小孩子的。如果您拿不稳某种方法是不是适用于您的孩子,可以在后台发消息给我们,或者咨询小慧老师,相信一定会给您满意的答案。
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 楼主| 发表于 2016-4-2 21:32:08 | 显示全部楼层
如果您的孩子在上学,请花2分钟看看吧!

编者说:教育孩子,一直是个难题。有的家长会在小孩上学后,就把教育孩子的责任都推到学校和老师身上,而忽略了自己才是孩子最重要的老师!如果您的孩子正在上学,请花2分钟看看这篇文章吧。

1、家

影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。

2、矛盾

如果家庭教育出了问题,有矛盾,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3、品学

成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

4、贫穷

贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的物质保障,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5、富裕

富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育方法,如果没有更高级的教育方法,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6、文化

不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

7、独立

父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。

8、责任

父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”

9、严格

如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。

10、影响

夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11、使命

教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。

12、态度

有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。

13、鼓励

让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。”

14、修养

让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。

15、人格

做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。

16、活力

身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。

17、关爱

不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。

18、互动

经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19、共餐

如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20、倾述

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。
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教育男孩坚持这4个原则,长大肯定了不起!

每位家有男孩的家长,在教子过程中,如果你时刻记着这四大原则,那么,你的孩子一定会很了不起!

原则一:从小就要让男孩知道,他是个了不起的男子汉
  
男孩在四五岁的时候,就已经有了性别意识,他已经知道自己是个小男子汉,这个时候,父母就要有意识地培养其男子汉的作风:男孩跌倒了,告诉他:自己爬起来;男孩胆怯了,告诉他:你可以做得更好;男孩犯错误了,告诉他:好汉做事好汉当;男孩不听话了,告诉他:不给父母添麻烦,是男子汉的一种荣耀
  
值得注意的是,让男孩从小就具有男子汉意识,父亲的作用是巨大的。无数事实证明,妈妈过多的保护和担心,会削减男孩的男子汉气概;而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束,则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气,进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。

2原则二:千万别对男孩来"硬"的,要和男孩做朋友
  
男孩最怕什么?很显然,他们最怕没有人理解、没有人支持,以及没有自由。
  
男孩最不怕什么?家有男孩的父母都知道,男孩最不怕的就是武力胁迫,"越打越犟"是他们的长项。

因此,所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言:如果你现在不和你的孩子成为朋友,那么青春期之后,他就会把你当作"敌人"!

和男孩做朋友,其实很简单:给男孩更多自我选择的权利;和男孩一同分享他的喜怒哀乐;尊重你的男孩,并放弃"不打不成才"的教子观念;时刻让男孩感受到你不温不火的关爱,巧妙约束但不强硬控制。

3原则三:别让你的男孩太"富有"
  
我们所说的"富有"包含两个概念,一个是父母太多的溺爱和包办,一个是钱财的充裕。
  
有的父母特别宠爱男孩,一切事情都依着男孩;有的父母很有钱,他们给男孩很多零用钱;有的父母很有能力,男孩的大小事情他们都会包办;
  
然而,父母这种让男孩过于"富有"的做法,又会给男孩带来什么呢?父母的过度宠爱让他们变得自私而没有责任感;太多的金钱让他们只想用"奢侈消费"的方式去消耗体内过多的睾丸素,从而忘记了自己还要学习;父母的事事包办则让他们丧失了劳动的能力、应对困难的能力、抵抗挫折的能力……正因如此,明智的父母从不会让自己的男孩太过"富有",他们会把"爱"藏起来一半,他们会寻找和创造机会让男孩去体验贫穷!

4原则四:男孩的成功个性需要从小培养

生活中,男孩家长常常会有许多的无奈:教他勇敢,他做事却总是唯唯诺诺;

教他坚强,他屡次轻易放弃;教他果断,他还是拖拖拉拉;每当遇到这样的情况,男孩的家长总会这样自我安慰:"等他长大后,他自然会懂得……"可事实却往往与家长的期望截然相反。

如果你期望一个一直都轻言放弃的男孩,长到18岁后,忽然一下变得坚强起来,这现实吗?如果你希望一个一直都畏畏缩缩的小男孩,在20岁之后,忽然像个出色的外交家一样去交际,这可能吗?

如果你盼望你一直花钱大手大脚的儿子在25岁之后,能像理财专家那样去理财,这只能是你的一个美好梦想。任何一个男孩,都不能只活在家长的梦想里

所以,教育男孩需要父母在他很小的时候,便脚踏实地地引导他去积累成功的能力和品质。希望每位男孩的家长,在未来的日子里,都能以自己的儿子为傲、以自己了不起的男孩为荣!
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 楼主| 发表于 2016-4-4 22:02:40 | 显示全部楼层
孩子必背的10首清明古诗,你家孩子会几首?

清明节,在古代又叫踏青节,正是春意盎然、家人一起郊游踏青的好时机。提起清明节,很多人都会想起杜牧的那句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。其实,在古诗词里还有很多关于清明节的诗句,有思念亲人的,也有描写春日风光的。趁着清明小长假,带孩子出去踏青吧,顺便和孩子一起背背有关清明的古诗,让孩子更容易融情入景,加深对中国传统文化的理解。

关于描写清明节的诗句最著名的一篇,自然是杜牧的《清明》,很多人都只知道这一首。

《清明》
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

一起来看看其他的描写清明节的古诗吧:

《寒食》
【唐】韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

《清明夜》
【唐】白居易
好风胧月清明夜,碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇,遥听弦管暗看花。

《苏堤清明即事》
【宋】吴惟信
梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。

《途中寒食》
【唐】宋之问
马上逢寒食,途中属暮春。
可怜江浦望,不见洛桥人。
北极怀明主,南溟作逐臣。
故园肠断处,日夜柳条新。

《清明》
【宋】王禹俏
无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。

《郊行即事》
【宋】程颢
芳草绿野恣行事,春入遥山碧四周;
兴逐乱红穿柳巷,固因流水坐苔矶;
莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片红;
况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。

《送陈秀才还沙上省墓》
【宋】高启
满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?

《清明后登城眺望》
【唐】刘长卿
风景清明后,云山睥睨前。
百花如旧日,万井出新烟。
草色无空地,江流合远天。
长安在何处,遥指夕阳边。

《清明》
【宋】高翥
南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。
纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。
日落狐狸眠冢上,夜归儿女笑灯前。
人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉。

这10首清明古诗,你家孩子会背几首呢?会2首以上,就已经是很厉害了哦。
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